有很多人會問年紀輕輕就出來補教界開英文補習班的Vicky：「妳的家教班跟別人究竟有些什麼不一樣？」Vicky總是自信的這麼回答：「我給學生的英文教學，強調的絕對不僅僅只是『效率』兩個字。」
沒錯，若要比較李霖英文與坊間其他英文家教班的不同，這絕對是最不需說明的說明。
坊間的英文家教班往往都只著重在「學校老師要的是什麼？」、「大學學測要考會是什麼？」而不是「學生需要的到底是什麼？」因此，總是不斷塞了一些號稱是「考試精華必考」的東西給學生，學生吸收了下來，卻也僅僅只能夠拿來當成應付考試的工具，除此之外沒有別的；甚有更糟的，學生面對考試沒有辦法靈活有效的運用，因此，往往在學校跟補習班奔波到最後，面對高中英文卻有愈來愈多的無力感產生。然而，如果英文學習只是這樣短視近利的教學，而沒有一套能與未來連結的完整性與系統性，那麼我們可以這樣斬釘截鐵地告訴你：「這些絕對都不會是你最終所想要的英文學習。」
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看似廣闊無範圍的高中英文究竟應該要怎麼樣才能學得好？相信這是時下許多高中生心中最普遍的吶喊。而在這樣的茫然之中，英文補習班的選擇似乎也成了一大課題。面對坊間琳瑯滿目的所謂補教界英文名師，每一個看起來似乎都十分眩目而多彩：豐富的肢體動作、誇張逗趣的表情、號稱輕鬆學習的英文課程……諸如此類的英文家教班，總是讓人徘徊其中而目不暇給。然而，你是否也總是在這樣眩目的的英文家教班之中徘徊，最後卻也有種不知道自己到底在學些什麼的空虛感？
如果你在學習英文的路上，有像上述這樣的感受，那麼，不妨親自走一趟李霖英文吧！在李霖英文家教班中，李霖老師將讓你所有遭受到的無力感迎刃而解。
李霖英文跟坊間的英文家教班不同之處，就在於李霖老師總是可以帶給學生一種絕對的放心學習。李霖老師堅持以清新紮實的教學取代坊間氾濫而炫目有如一場場表演的家教班教學模式。並且在李霖老師生動而充滿活力的教學下，你將發現這裡的學生臉上從來都不會有一絲對於學習英文上的困惑。因為，李霖英文所帶來的充實感，是使在這裡學習的學生最不需要對英文產生困惑的理由。「英文怎麼學？跟著李霖老師學就對了！」這是家教班學生給予李霖英文的一致評價。秉著紮實以及有系統的教學，一直是李霖英文堅持的信念，為了掌握學生真正的學習所需，李霖老師的教學講義都是經過自己親自編授，配合考量時下的高中生學習英文會遇到的茫然與困難之處，完成了最為學生所肯定的
「策略性學習法。
」讓學生能夠在這樣有系統的方法中，獲得最有效率的英文學習。所以，就算是英文並不怎麼好的，李霖老師也有信心讓英文學習不再是不可捉摸的龐然大物。「It’s impossible for Vicky to teach you everything, but Vicky can definitely give you the tools you need to become your own master.」此外，上過李霖老師課的學生也總是比其他家教班學生更多了一分收穫。
李霖老師總是將自己一路走來的精神，化作鼓勵，讓學生在李霖英文中，也能獲得許多可以豐盈人生的李霖精神。「我想給學生的，不只是英文，更重要的是一份對於人生目標的規畫信心。」李霖老師總是這麼push自己的英文教學不只是英文教學，也能同時朝著領導學生開創人生目標的教學行進。也因此，在李霖老師的英文課堂中帶給學生的收穫，並不僅是知識的傳授，相反的，在這裡你將發現，
能豐富英文學習之路的，是紮實系統的李霖英文；而能豐盈你的人生學習之路的，則是充滿信心的李霖精神！
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謹以此篇文章感謝一路上李霖英文帶給我的豐厚與充實！
<中壢高中畢業學姐, Vela（婉真）, June. 2005>
還記得高三在Vicky那裡補英文的時候，忘不了的一個畫面之一，就是台上的Vicky總是很用力地不厭其煩向我們喊話：「小朋友，你們要好好學英文，英文真的很重要，一直到你大學、研究所都還會碰到，不要不相信，以後你們就知道了。」、「我給你們的這些講義，以後你們絕對都還會用得到，所以不准給我考完大學聯考就亂扔掉！」
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受訪者：晶瑩(武陵高中畢)
※記者Vela中壢報導
編按：其實記者跟晶瑩在兩年前在Vicky這裡是同一件工作case的partner，不過時隔兩年沒見，老師也忘了這件事了。晶瑩目前仍然有在Vicky這裡打工，Vicky安排晶瑩受訪的時候還跟她說有個「學姐」要來訪問她。她看到我的時候第一句話是：「原來老師說的『學姐』是妳喔！」、「哈哈？學姐？看來Vicky是忘了我們是同屆的還一起工作過吧……」、「哎！老師就是學生太多了……」
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編按：呵呵，相信同學們對我們活力十足的新時代女性Vicky常常都是很好奇的，今天就特別整理了一些同學們最常問的問題來作解答喔！讓你對Vicky更了解更貼近！
<※整理&撰稿：Vela>
1.讀書時沒有動力或是心情不好的時候，如何讓自己重新得到活力然後重新繼續拼呢？
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老實說，我最常隨記的東西是笑話。(不要笑，這是真的。)
原因是因為上課的時候常需要笑話跟笑點來提振學生的精神。(笑)
其次我會隨記的東西大概就是穿衣吧！像是記一些穿起來會比較亮的顏色搭配，還有為了在同一個班上穿著儘量不要重複而會記在同一個班上課時穿過的衣服搭配(因為怕學生會有倦怠感想說Vicky怎麼都穿同樣的衣服之類的~~笑)。除此之外看電視的時候我會邊看邊記一些英文句子，雖然那些句子都是自己懂的，不過想說能教給學生也是蠻不錯的因此就會記下來，有些電影對白是很生活化的，應用在英文教學能充實生動性，我會把它們記下來再做整理，然後在上課的時候跟學生一起分享。
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中國人真的很會吃。(笑)
每次我出去國外旅遊，比較國外的飲食文化，都會反過頭覺得中國人對於吃真的是很有一套。對我來說，平常我吃的東西蠻簡單的，三餐正常，不需要吃到太飽，但是一定要吃才有體力上課。我早餐因為習慣的關係，常只吃水果，此外像是巧克力這種東西對我而言，是在緊湊的時候的迅速熱量，真的很忙的時候我會吃巧克力。不過你們可不要學，學生早餐還是要吃得比水果和巧克力有營養一點才行(笑)。
此外，我有時候也蠻喜歡去各種餐廳吃東西的，不但是犒賞平常忙碌的自己的一種方式，同時看看各個餐廳的佈置跟菜單也是蠻不錯的生活享受。比較空的時候我則會約幾個朋友一起出去吃飯，像是這種跟朋友一起聚會的時候，花的錢多少在此刻就不是最重要的，重要的是那種與朋友坐下來一起吃飯聊天的時機，還有看到一大桌菜的滿足感(笑)。對我來說。比起我所花的錢多少，那種與老朋友一起吃飯聊天的好心情才是無價的呢！
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對我而言，工作是生活，生活是工作。「工作是為了賺個麵包吃。」這種說法對我來說是很難以想像的。然而愈出社會久了，我才發現，喜歡自己工作這種事是很難得的，所以我很慶幸自己是喜歡自己從事的工作的。因為從工作中我也不斷試著找到自己的進步與目標，那真的是很棒的feeling！雖然，在補教界工作上課都是蠻緊湊的，不過我也很喜歡跟學生聊天的感覺。過去曾在我的英文班的學生，幾個比較熟的常常會回來找我聊聊，我覺得那種感覺是很懷念的呢！因為學生每次回來的變化以及跟我分享的東西，對我而言都是很棒的一種收穫。(笑)
我不諱言我在工作上是蠻要求完美的，而且對於我的工作我總是做得很用力，希望讓它好還要更好。而且當把一件事情做完的那種成就感，對我而言是一種棒得無以復加的享受。我最喜歡在完成一件工作之後在行事曆上開心的打勾，那不但可以重新獲得一種繼續下一個工作內容的動力，同時也能夠給自己一個明確的肯定，我覺得這對我而言是很重要的。
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中壢班曾經有個考上成大的學生，有天問我怎麼打發火車上的時間，因為他覺得四小時的車程真的是一種很大的耐力考驗。
我則笑著跟他說：「放鬆自己，做一些你一個人靜下來的時候可以做的事。」
我在政大念書的時候就常坐火車往返政大與台中。對我來說，坐火車是一種很棒的享受，尤其是坐海線的時候，沿途上你可以看見的景色真的都很美呢！所以我還蠻喜歡坐火車的感覺的。
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上過我的課的某個學生，有次跟我聊天的時候說，她只要逛街看到服飾店的人形模特兒身上若是穿粉紅色上衣或是裙子，就會聯想到我，我聽過之後覺得蠻有趣的。
其實在補習班上課上了這麼久，有時候穿衣服也是一門學問呢！倒不是說要穿得多花或是多高貴，不過在衣服色系上的考量，我還是會有我的一套V式穿衣哲學。
早期我上課的時候會注意教室用的是白板還是黑板，如果是白板的話，穿的衣服顏色可以暗色系一點沒有關係；但若是那種橄欖綠的黑板，就必須穿得比較亮色系，這是沒有人教我，我自己的一套觀察之後產生的想法(笑)。
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空下來的時候，總是感到很幸福的。
有時候，我會去逛逛街買買衣服，有人說「女人的衣櫥裡永遠都會少一件衣服。」雖然不見得正確，不過逛街雖不見得會買什麼衣服，然而我總覺得欣賞各式各樣的衣服款式也是很不錯的休閒呢！
而除了逛街之外，我也常會去健身房，或是跟老朋友聯絡。說真的，補習班老師其實時間很忙，所以平常不是老朋友要找我找不到，就是我的時間無法配合。
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對於音樂，其實我本身沒有很大的研究，也沒有固定會聽那一種的音樂，最多時候往往都是有幾個學生推薦一些他們喜歡的音樂，然後借給我聽。而在這之中令我印象最深刻的，就是五月天MAY DAY的CD莫屬了吧！那也是一個學生推薦給我的，我聽過之後覺得很不錯，五月天的音樂裡面有一種可以振奮精神的音質，因此在我工作很累的時候我還蠻喜歡聽的。雖說我平常很少聽國語歌曲，但是五月天的專輯我倒是覺得真的還蠻不錯。
此外，歌劇MUSICAL/OPERA也是一種我蠻喜歡去聽的音樂。以前我在美國的時候，前往紐約或是費城時，有空便會去聽現場的歌劇，那是一種很棒的感覺呢！你可以感受異國劇場的表現方式，再跟中國的傳統戲曲比起之間的差異，也是很有趣的一種經驗呦！聽歌劇的時候我常會買節目單，節目單裡面有很多劇照的照片，多半都很精美，這些是外面買不到的，在上課的時候我會傳給學生看這些東西，有時候我也會在上課的時候上一些歌劇裡面的內容，歌劇的歌詞，就像英文的詩句文章一樣，也是很不錯的教材。
此外，上課的時候我都會請學生如果覺得那些音樂很不錯，可以主動提供給我，我看過之後有的便會拿來做成英聽補充教材，因為這些生活化的英文，可以讓學生對英文感覺更親切呢！
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